Indien har en stærk tilstedeværelse i den globale uddannelsessektor. Indien har et af de største netværk af højere uddannelsesinstitutioner i verden. Med næsten 27 procent af Indiens befolkning i aldersgruppen 0-14 tilbyder Indiens uddannelsessektor masser af muligheder for vækst.
Antallet af universiteter i Indien i regnskabsåret 2020 var 42.343. Fra juni 2022 er antallet af universiteter i Indien 1.047. Indien havde 38,5 millioner studerende indskrevet på en videregående uddannelse i 2019-20, herunder 19,6 millioner mandlige studerende og 18,9 millioner kvindelige studerende. Bruttotilmeldingsraten (GER) for videregående uddannelser i Indien var 27,1 procent i FY2020.
Indiens uddannelsessektor anslås at være 117 milliarder USD værd i FY2020 og forventes at nå 225 milliarder USD inden FY25. Den indiske edtech-markedsstørrelse forventes at nå op på 30 milliarder USD i 2031 sammenlignet med 70-800 millioner USD i 2021.
Onlineuddannelsesindustrien i Indien vokser hurtigt og forventes at vokse med 2,28 milliarder USD i 2021-2025, med en CAGR på næsten 20 procent. Videregående uddannelsesinstitutioner i Indien fokuserer på at skabe onlinekurser på grund af stigende forbrugerefterspørgsel.
Indiens store engelsktalende befolkning kan sagtens levere undervisningsprodukter. I 2021 English Proficiency Index rangerer Indien 48. ud af 112 lande. I alt 71 indiske institutioner er berettiget til Times Higher Education World University Rankings 2022, op fra 63 i 2020.
Indiske edtech-startups modtog $3,94 milliarder i samlet investering på tværs af 155 aftaler i FY22.
Amazon har lanceret sit globale datalogiuddannelsesprogram i Indien. Formålet med programmet er at give 100,000 studerende mulighed for at studere datalogi. Amazon India har også lanceret den anden udgave af Machine Learning (ML) Summer School, som har til formål at forberede eleverne til karrierer inden for naturvidenskab ved at give eleverne mulighed for at lære vigtige ML-teknikker fra Amazon-forskere.
For at åbne op for sektoren har regeringen taget initiativer som lov om akkrediteringsmyndigheden for videregående uddannelser og lov om udenlandske uddannelsesinstitutioner. Regeringsprogrammer under Revitalizing Educational Infrastructure and Systems (RISE) og Educational Quality Upgrading and Inclusion Program (EQUIP) hjælper regeringen med at håndtere de fremtrædende udfordringer, som uddannelsessektoren står over for.
Den nationale uddannelsespolitik (NEP), som vil blive fuldt implementeret i løbet af tiåret fra 2021-22, vil fokusere på erhvervsuddannelse af høj kvalitet. Under den nationale uddannelsespolitik 2021 vil regeringen oprette regionale og nationale virologiinstitutter, mere end 15,000 skoler, 100 nye Sainik-skoler og 750 Eklavya-modelkostskoler i stammeområder.
Centralregeringen har godkendt New India Literacy Plan for FY22-27, der dækker alle aspekter af voksenuddannelse i overensstemmelse med National Education Policy 2020 og Budget Announcement 2022-23.
National Council for Women lancerede landsdækkende kapacitetsopbygning og karakterudviklingsprogrammer for kvindelige bachelor- og kandidatstuderende, der arbejder på at gøre dem mere selvstændige og jobparate. Rådet vil samarbejde med centrale og statslige instanser om at forberede kvindelige studerende til arbejdsmarkedet ved at tilbyde kurser om personlig kapacitetsopbygning, karrierekompetencer, digitale færdigheder og effektiv brug af sociale medier.
Den STEM-baserede edtech-virksomhed arbejder sammen med Niti Aayog og regeringen om at opbygge et STEM-økosystem ved at etablere Atal Tinkering Labs (ATL) for at sprede viden om STEM, STEAM, AI, ML og robotteknologi til K-12-elever.
Med banebrydende teknologier såsom kunstig intelligens, maskinlæring, IoT og blockchain vil Indiens uddannelsessektor omdefinere sig selv om 2022. Den har også omfavnet Education 4.0-revolutionen, der fremmer inkluderende læring og øger beskæftigelsesegnetheden.
En række reformer i uddannelsessektoren og forbedrede finanspolitiske udgifter i de senere år kan forvandle landet til et intellektuelt tilflugtssted. Med den voksende betydning af menneskelige ressourcer i den overordnede udvikling af landet, forventes udviklingen af landets uddannelsesmæssige infrastruktur at forblive i fokus i det nuværende årti. I et sådant scenario vil infrastrukturinvesteringerne i uddannelsessektoren sandsynligvis stige betydeligt.